Целью урока является создание необходимых условий для достижения учащимися предметных, метапредметных и личностных результатов в ходе изучения темы «Здоровый образ жизни» посредством использования компенсаторно-нейтрализующего приема здоровьесберегающих технологий (гимнастика для глаз), технологии формирующего оценивания, технологии сотрудничества (прием Jigsaw – 2), сохраняющих психическое и физическое здоровье учащихся. Поскольку основная работа осуществляется в группах, учащиеся могут свободно передвигаться по классу, самооценка работы на уроке позволяет избежать эмоционального стресса.

Тип урока: комбинированный. Цель: ознакомление с особенностями шва «вперед иголкой». Задачи: - образовательная: познакомить с особенностями шва «вперед иголкой», изготовление иг-рушки цыпленок; - развивающая: развивать мелкую моторику рук; способствовать формированию и развитию навыка сотрудничества, взаимопомощи; - воспитательная: воспитывать трудолюбие.

«Какое бы ни было слово, свое или чужое, лишь бы выражало заключенную в нем мысль, — и, если чужое лучше выражает ее, чем свое, давайте чужое, а свое несите в кладовую старого хлама…» В. Г. Белинский. Жизнь людей находит свое отражение в языке: на нём они общаются, обмениваются информацией, делятся чувствами и переживаниями. Каждый день различные страны взаимодействуют между собой во многих сферах жизни: участвуют в войнах и конфликтах, ведут торговлю, оказывают сотрудничество и взаимопомощь, делятся техническими достижениями и обмениваются культурными ценностями. В результате подобных взаимод

Тип урока: комбинированный Цель: формирование представлений о Полхов-майданская матрешка. Задачи: - образовательная: познакомить с понятием матрешка, её особенностями и технологией изображения; - развивающая: развивать творческие способности, мышление и внимание; - воспитательная: воспитывать уважение к культуре нашей страны.

Презентация выполнена к учебному занятию по дисциплине: "Оборудование и технология сварочных работ", профессия:"Электрогазосварщик".

Предмет: чтение с элементами интегрирования в 5 классе. Цель: уяснить представление о кровопролитных боях, которые вели бойцы генерала Панфилова на подступах к Москве в 1941 году. Познакомить учащихся со стихотворением Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата», выявить и расширить знания учащихся о войне, о мужестве наших солдат, о победе нашего народа в страшной войне.

Строить нужно безопасно - это и ребенку ясно!

В сборнике физкультминуток "Бабочка" представлены 5 видео с зарядкой для глаз.

Пчёлы появились задолго до первобытного человека, а наши предки использовали мед как вкусный продукт и как лекарство.

Буклет выполнен на конкурс буклетов по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений"